Evolution and Modernization of Islamic Education In Minangkabau

Alfurqan Alfurqan

Abstract


Surau is an Islamic education institution that is the prototype of other Islamic educational institutions in Minangkabau. Historically, the existence of surau began to decline due to modernization which permeated the Islamic world. The evolution of the Islamic education system from halaqah to classical, changes in curriculum, levels in the world of education, mixing of Islamic education with basic colonial lessons and so on are the effects of modernization and the development of the technology industry in the early 20th century and the millennial era today. The evolution of Islamic education in Minangkabau is caused by several factors, including the modernization of ideology and the influence of culture from other regions, the developing system of government, and the rapid advances in industrial technology. The method used is library research with historical and philological approaches.


Keywords


Islamic education, modernization, evolution, minangkabau

Full Text:

PDF

References


A. Muluk Nasution, Pemberontakan Rakyat Silungkang Sumatera Barat 1926-1927: Pengalaman Perjuangan dalam Merintis Kemerdekaan (Jakarta: Mutiara, 1981), 48-50. Dan Djoeir Moehammad, Memoar Seorang Sosialis: Sebagaimana Dituturkan Pada Abarar Yusra (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia,1997)., t.t.

Aceh, Abu Bakar. Pengantar Ilmu Tarekat: Kajian Historis tentang Mistik. Solo: Ramadhani, 1996.

Afdayeni, Melia. “Dinamika Sistem Pendidikan Islam (Surau) Minangkabau Pra Dan Pasca Pembaharuan.” FUADUNA : Jurnal Kajian Keagamaan Dan Kemasyarakatan 1, no. 1 (4 Januari 2018): 58–69.

Akhiruddin, Km. “Lembaga Pendidikan Islam Di Nusantara.” Jurnal TARBIYA 1, no. 1 (18 April 2015): 195–219.

Alfurqan, A. “Islamic Education Values in Minangkabau Wedding Ceremony (Study of Traditional Mariage in Pauh, Padang, West Sumatera).” Al-Ta Lim Journal 23, no. 1 (12 Maret 2016): 88–94. https://doi.org/10.15548/jt.v23i1.166.

Alfurqan. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren Dan Upaya Pembenahannya. Vol.1 Hal. 209. UNP Press. http://36.67.167.42:8123/inlislite3/opac/detail-opac?id=29858.

Alfurqan, Harmonedi. (2017). Pandangan Islam Terhadap Manusia: Terminologi Manusia dan Konsep Fitrah serta Implikasinya dengan Pendidikan. Journal Educative: Journal of Educational Studies 2, No. 2 Hal 129-144. https://doi.org/10.30983/educative.v2i2.468.

Alfurqan, Rahman R, and Rezi M. (2017) Pendidikan Orang Dewasa Yang Dikembangkan Rasullullah. Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies 1, No. 1 Hal 15–29. https://doi.org/10.30983/it.v1i1.327

Aziz, Safrudin. Pendidikan Spiritual Berbasis Sufistik Bagi Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Vol. 15, 2017. https://doi.org/10.21154/dialogia.v15i1.1188.

Baca M. Sanusi Latief, Perkembangan Pemikiran Islam di Minangkabau. Vol. 628. Panji Masyarakat, 1989.

Caskel, Warner. Dampak Dunia Barat dan Pradaban Islam, dalam Gustave E. Von Gruneboumn (ed), Islam Kesatuan dan Keragaman, Alih Bahasa Effendi N. Yahya. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia dan Lembaga Studi Islamika, 1983.

Daya, Burhanuddin. Gerakan Pembaharuan Pemikiran Islam : Kasus Sumatra Thawalib. Cet.2. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya, 1995.

dkk, Chairullah Ahmad. Bibliografi Karya Ulama Minangkabau Awal Abad XX; Dinamika Intelektual Kaum Tua dan Kaum Muda, (Diterbitkan atas kerjasama Komunitas Sulah dan Indonesia Heritage Center, 2011), kemudian baca juga Arief Subhan, Lembaga Pendidikan Islam Indonesia Abad ke-20: Pergumulan Antara Modernisasi dan Identitas. Jakarta: Kencana, 2012.

Dobbin, Christine. Islamic Revivalismin a Changing Peasant Economy Centeral Sumatra 1784-1847. London: Curzon Press, 1983.

Engkizar, Muliati, I., Rahman R, Alfurqan. (2018). The Importance of Integrating ICT into Islamic Study Teaching and Learning Process. Khalifa Journal of Islamic Education, 1 (2); 148-168

Fathurahman, Oman. Tarekat Syattariyah di Minangkabau. Vol. 12. Jakarta: Pranada Media Group, 2008. https://doi.org/10.17510/wjhi.v12i1.87.

Hadler, Jeffrey. Sengketa Tiada Putus: Matriarkat, Reformisme Agama, dan Kolonialisme di Minangkabau. Jakarta: Freedom Institute, 2010.

Hammad, Ahmad Suhailah Zain al-‘Abidin. Mas’uliyah al-Usrah fi Tahhin al-Syabab min al-Irhab. Lajnah al-‘ilmiyah li al-Mu’tamar al-Alami ‘an Mauqif al-Islam min al-Irhab, 2004.

Hugronje, C. Snough. Mekka in Latter Part of The 19th Century, Translated by JH. Monahan. Leiden: Late EJ Brill, 1931.

“Imam Maulana Abdul Manaf Naskah Sejarah Tarbiyah Islamiyah (Manuskrip),” t.t.

Marimba, Ahmad D. Pengantar Filsafat Pendidikan. Vol. cet ke-4. Bandung: Al-ma’arif, 1962.

Murniyetti, Alfurqan. (2018). Profil Pendidik Dalam Lingkaran Terminologi Ayat-Ayat Alquran. Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies 1, No. 2 Hal 191–202.https://doi.org/10.30983/it.v1i2.474

Nasr, Seyyed Hosein. Islam and the Plight of the Modern Man. London: Long Man Group, 1975.

Nasution, Harun. Pembaharuan Dalam Islam, Sejarah Pemikiran dan Gerakan. Jakarta: Bulan Bintang, 1975.

Natsir, Mhd. “Peranan Surau Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Tradisional Di Padang Pariaman Sumatera Barat (Surau Syaikh Burhanuddin).” Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan 12, no. 2 (30 November 2012): 39–46.

Noer, Deliar. Gerakan The Modernist Muslim Movement in Indonesia 1900-1942. Singapura: Oxford Universiti Press, 1973.

Pendekatan historis adalah suatu ilmu yang didalamnya dibahas berbagai peristiwa dengan memperhatikan unsur tempat, waktu, objek, latar belakang dan pelaku dari peristiwa tersebut. Lihat Abudinata, Metode Studi Islam, dikutip dari buku Taufiq Abdullah, Sejarah dan Masyarakat (Jakarta: Pustaka Firdaus, 1987), 105., t.t.

Rahman, Rini. “Modernisasi Pendidikan Islam Awal Abad 20 (Studi Kasus Di Sumatera Barat).” Humanus 14, no. 2 (30 November 2015): 174–82. https://doi.org/10.24036/jh.v14i2.5684.

Schrieke, B.J.O. Pergolakan Agama di Sumatera Barat: Sebuah Sumbangan Bibliografi. Jakarta: Bhatara, 1973.

Siregar, Muammar Kadafi. “Pondok Pesantren Antara Misi Melahirkan Ulama Dan Tarikan Modernisasi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 3, no. 2 (16 November 2018): 16–27. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(2).2263.

SQ, Danah Zohar dan Ian Marshal. Spiritual Intelligence: the Ultimate Intelligence. Great Britain: Bloomsbury, 2000.

Steenbrink, Kareel A. Pesantren, Madrasah, Sekolah. Jakarta: LP3ES, 1986.

Sumbar, Jurnal. “Katalog Naskah Pasaman oleh Ahmad Taufik, dkk, Panduan Koleksi Pusaka Syekh Burhanuddin Ulakan oleh Ahmad Taufik, dkk.” Jurnal Sumbar (blog), 2017. http://www.jurnalsumbar.com/2017/04/disbud-sumbar-akan-bangun-museum-syekh-burhanudin-di-ulakan/.

Tanjung, Bagindo Armaini. Mereka yang Terlupakan: Tuanku Menggugat. Padang: Pustaka Artaz, 2008.

Taufik Abdullah, Schools and Politics: The Kaum Muda Movement in West Sumatera (1927-1933) (CMIP Monograph Series. Ithaca: Cornell SEAP, 1971), 34-59, dan juga Deliar Noer, The Modernist Muslim Movement in Indonesia 1900-1942., 1971.

Wawancara dengan Tuanku A. Malin Bandaro di Surau Simaung Sijunjung, Sabtu 6 Juli 2019., t.t.

Yatim, Badri. Sejarah Sosial Keagamaan Tanah Suci:Hijaz (Mekah dan Madinah 1800-1925. Jakarta: Logos, 1999.




DOI: https://doi.org/10.18196/AIIJIS.2020.0114.82-98

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.



p-ISSN (Media Cetak) 2599-0551, e-ISSN (Media Online) 2599-0586

Afkaruna: Indonesian Interdiciplinary Journal Of Islamic Studies indexed by:   


Office:

tumblr counter
Afkaruna View My Stats