Penerapan Model Pembelajaran Blended di MII Subah pada Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.18196/berdikari.v9i2.11951Keywords:
learning strategies, blended learning, covid-19 pandemic, new normal, madrasah ibtidaiyahAbstract
The covid-19 pandemic caused many problems on to the implementation of learning in schools. A blended learning strategy is by mixing two or more learning models. The learning model was implemented at Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah (MII) Subah by combining face-to-face learning and online learning since it is more efficient and effective during the new normal during the Covid-19 pandemic. However, schools experience several obstacles, such as limited facilities and infrastructure to support the implementation of online learning and limited time for face-to-face learning at school. Therefore, schools need well-calculated time management to be utilized optimally. This service aimed to apply the blended learning model in increasing student interest and encouraging maximum learning outcomes. The service applied the advocacy method by providing direct assistance to students. The results of the advocacy indirectly proved that the application of blended learning strategies to help students in minimizing the obstacles of fully online learning. This service provided many benefits for students to appreciate time and opportunities for better learning.References
Adeliani, N., Andriyani, L., Diniati, S., Jayanti, A. S., Agustin, R. E., & Aprilian, R. (2019). Advokasi Penanganan Pembuangan Sampah Liar. September.
Di, P. C.-, Negeri, S. D., & Bendosari, S. (2021). Strategi Pembelajaran melalui Daring dan Luring Selama. 2(1), 1–8.
Ekantini, A. (2020). Metode Pembelajaran Daring. Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Di Masa Pandemi Covid-19: Studi Komparasi Pembelajaran Luring dan Daring Pada Mata Pelajaran IPA SMP, 5(2), 187–194.
Fap, A. M., & Hardini, A. T. A. (2021). Blended learning untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar di masa pandemI Covid-19. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1).
Habibi, A., Normal, N., & Baru, N. (2020). Normal Baru Pasca Covid-19. 4, 197–204.
Indriani, D. (2019). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. 3, 851–854.
Lestari, U. N., & Sufia, R. (2020). Implementasi Blended Learning Selama Masa Pandemi Covid-19 Untuk Menumbuhkan Kemandirin Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SD YP Nasional …. JIEES: Journal of Islamic Education at …, 1(2), 103–110.
Made, D., Putra, D., Guru, P., Dasar, S., Dwijendra, U., & Learning, B. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Penerapan Blended Learning Di Sekolah Dasar. 3(3), 472–484.
Maskar, S., Dewi, P. S., & Puspaningtyas, N. D. (2020). Online Learning & Blended Learning: Perbandingan Hasil Belajar Metode Daring Penuh dan Terpadu. Prisma, 9(2), 154. https://doi.org/10.35194/jp.v9i2.1070
Nengrum, T. A., Petta, N., Nur, M., Nengrum, T. A., Petta, N., & Nur, M. (2021). Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah 2 Kabupaten Gorontalo Strengths and Weaknesses of Offline and Online Learning In Achieving Basic Competencies of The Ara. 30(1), 1–12.
Panambaian, T. (2020). Penerapan Program Pengajaran dengan Model Blended Learning pada Sekolah. 22(1), 52–68.
Prayitno, H. J., Wulandari, M. D., Widyasari, C., Nursalam, N., Malaya, K. A., Bachtiar, F. Y., Hermawan, H., Wulandari, D. T., & Aditama, M. G. (2020). Pemberdayaan Guru dalam Peningkatan Layanan Bimbingan Konseling di SD/MI Muhammadiyah Se-Surakata pada Era Komunikasi Global. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 56–62. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11853
Ratih, K., Srijono, D., Laksono, G. Y., Dewi, A. K., Jusup, B., Fitriyani, F., Hasanah, A. U., Farida, K., Pramesti, M. E., Styaningsih, N. P., Darojati, S. M., & Mirwanti, W. (2020). Penguatan Nilai dan Karakter Nasionalisme melalui Lagu Wajib Nasional di MI Muhammadiyah Tanjungsari, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 75–78. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.10793
Ratih, K., Utami, R. D., Fuadi, D., Mulyasih, S., & Febriani, D. (2020). Penguatan Pendidikan Etika dan Karakter Peduli Lingkungan Sosial Budaya di SMP Muhammadiyah 10 Matesih , Karanganyar. 2(1), 44–49. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10770
Solong, N. P. (2021). Manajemen Pembelajaran Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9, 19–32.
Staker, B. H., & Horn, M. B. (2012). Classifying K – 12 Blended Learning. May.
Syafii, M. L., Kusnawan, W., & Syukroni, A. (2020). Penumbuhkembangan Motivasi Guru Madrasah Tsanawiyah Mambaul Ulum Perdana dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. BERDIKARI : Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 8(2), 92–103. https://doi.org/10.18196/bdr.8281
Waseso, H. P., & Fuadi, S. I. (2020). Implementasi Pembelajaran Berbasis Blended Learning Menggunakan Media Whatsapp Untuk Meningkatkan Self Directed Learning Mahasiswa. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 7(2), 202–212. https://doi.org/10.32699/ppkm.v7i2.1275
Widodo, N., & Nugroho, S. (2019). Peningkatan Pemahaman Kurikulum 2013 bagi Guru Sekolah Dasar. BERDIKARI : Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 7(2), 171–186. https://doi.org/10.18196/bdr.7270
Widyawati;, D. (2021). b Sekolah Tatap Muka Dimulai Januari 2021, Peran Bidang Kesehatan Ditingkatkan - Sehat Negeriku. Redaksi Sehat Negeriku.
Wisaksono, A., Masruchin, M., Purwanti, Y., & Nurbaya, S. R. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Evaluasi Belajar Berbasis Web Era Covid - 19. BERDIKARI : Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 8(2), 104–114. https://doi.org/10.18196/bdr.8282
Adeliani, N., Andriyani, L., Diniati, S., Jayanti, A. S., Agustin, R. E., & Aprilian, R. (2019). Advokasi Penanganan Pembuangan Sampah Liar. September.
Di, P. C.-, Negeri, S. D., & Bendosari, S. (2021). Strategi Pembelajaran Melalui Daring dan Luring Selama. 2(1), 1–8.
Ekantini, A. (2020). Metode Pembelajaran Daring. Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Di Masa Pandemi Covid-19: Studi Komparasi Pembelajaran Luring Dan Daring Pada Mata Pelajaran IPA SMP, 5(2), 187–194.
Fap, A. M., & Hardini, A. T. A. (2021). Blended learning untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar di masa pandemI Covid-19. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1).
Habibi, A., Normal, N., & Baru, N. (2020). Normal Baru Pasca Covid-19. 4, 197–204.
Indriani, D. (2019). Pengaruh Model Blended Learning terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. 3, 851–854.
Lestari, U. N., & Sufia, R. (2020). Implementasi Blended Learning Selama Masa Pandemi Covid-19 Untuk Menumbuhkan Kemandirin Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SD YP Nasional …. JIEES: Journal of Islamic Education at …, 1(2), 103–110.
Made, D., Putra, D., Guru, P., Dasar, S., Dwijendra, U., & Learning, B. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Penerapan Blended Learning Di Sekolah Dasar. 3(3), 472–484.
Maskar, S., Dewi, P. S., & Puspaningtyas, N. D. (2020). Online Learning & Blended Learning: Perbandingan Hasil Belajar Metode Daring Penuh dan Terpadu. Prisma, 9(2), 154. https://doi.org/10.35194/jp.v9i2.1070
Nengrum, T. A., Petta, N., Nur, M., Nengrum, T. A., Petta, N., & Nur, M. (2021). Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi Dasar Kurikulum Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah 2 Kabupaten Gorontalo Strengths and Weaknesses of Offline and Online Learning In Achieving Basic Competencies of The Ara. 30(1), 1–12.
Panambaian, T. (2020). PENERAPAN Program Pengajaran dengan Model Blended Learning dada Sekolah. 22(1), 52–68.
Prayitno, H. J., Wulandari, M. D., Widyasari, C., Nursalam, N., Malaya, K. A., Bachtiar, F. Y., Hermawan, H., Wulandari, D. T., & Aditama, M. G. (2020). Pemberdayaan Guru dalam Peningkatan Layanan Bimbingan Konseling di SD/MI Muhammadiyah Se-Surakata pada Era Komunikasi Global. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 56–62. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11853
Ratih, K., Srijono, D., Laksono, G. Y., Dewi, A. K., Jusup, B., Fitriyani, F., Hasanah, A. U., Farida, K., Pramesti, M. E., Styaningsih, N. P., Darojati, S. M., & Mirwanti, W. (2020). Penguatan Nilai dan Karakter Nasionalisme melalui Lagu Wajib Nasional di MI Muhammadiyah Tanjungsari, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 75–78. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.10793
Ratih, K., Utami, R. D., Fuadi, D., Mulyasih, S., & Febriani, D. (2020). Penguatan Pendidikan Etika dan Karakter Peduli Lingkungan Sosial Budaya di SMP Muhammadiyah 10 Matesih , Karanganyar. 2(1), 44–49. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10770
Solong, N. P. (2021). Manajemen Pembelajaran Luring dan Daring dalam Pencapaian Kompetensi. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9, 19–32.
Staker, B. H., & Horn, M. B. (2012). Classifying K – 12 Blended Learning. May.
Syafii, M. L., Kusnawan, W., & Syukroni, A. (2020). Penumbuhkembangan Motivasi Guru Madrasah Tsanawiyah Mambaul Ulum Perdana dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan. BERDIKARI : Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 8(2), 92–103. https://doi.org/10.18196/bdr.8281
Waseso, H. P., & Fuadi, S. I. (2020). Implementasi Pembelajaran Berbasis Blended Learning Menggunakan Media Whatsapp Untuk Meningkatkan Self Directed Learning Mahasiswa. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 7(2), 202–212. https://doi.org/10.32699/ppkm.v7i2.1275
Widodo, N., & Nugroho, S. (2019). Peningkatan Pemahaman Kurikulum 2013 bagi Guru Sekolah Dasar. BERDIKARI : Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 7(2), 171–186. https://doi.org/10.18196/bdr.7270
Widyawati;, D. (2021). b Sekolah Tatap Muka Dimulai Januari 2021, Peran Bidang Kesehatan Ditingkatkan - Sehat Negeriku. Redaksi Sehat Negeriku.
Wisaksono, A., Masruchin, M., Purwanti, Y., & Nurbaya, S. R. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Evaluasi Belajar Berbasis Web Era Covid - 19. BERDIKARI : Jurnal Inovasi Dan Penerapan Ipteks, 8(2), 104–114. https://doi.org/10.18196/bdr.8282
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright
Authors retain copyright and grant BERDIKARI Jurnal Inovasi dan Penerapan IPTEK the right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) that allows others to remix, adapt and build upon the work with an acknowledgment of the work's authorship and of the initial publication in BERDIKARI Jurnal Inovasi dan Penerapan IPTEK.
Authors are permitted to copy and redistribute the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in BERDIKARI Jurnal Inovasi dan Penerapan IPTEK
License
Articles published in the BERDIKARI Jurnal Inovasi dan Penerapan IPTEK) are licensed under an Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license. You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
This license is acceptable for Free Cultural Works. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
