Taṭwīr Al-Mawādd Al-Ta’līmiyyah Li Al-Ta’bīr Al-Taḥrīrī ‘Alā Asās Al-Tafkīr Al-Ibdāˋī Bi Al-Taṭbīq ‘Alā Ṭalabah Qism Ta’līm Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Bi Jāmi’ah Muḥammadiyyah Mataram

Ahmad Helwani Syafi'i

Abstract


Pengajaran bahasa Arab di Universitas Muhammadiyah Mataram memiliki beberapa masalah diantaranya adalah kurangnya kejelasan tujuan pengajaran, buku materi tidak sesuai dengan tujuan pengajaran, dan kelemahan keterampilan menulis siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan materi dengan perspektif berpikir kreatif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, menguji efektivitas penggunaan bahan ajar untuk siswa, dan menggunakan aspek yang berpengaruh untuk efektivitas ta'bir materi tahriri melalui pemikiran kreatif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik deskriptif kualitatif dan deskriptif. Hasil pengujian dianalisis menggunakan T-test. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) pengembangan materi melalui pemikiran kreatif terdiri dari tujuan pengajaran, strategi pengajaran, materi, dan latihan; (2) hasil T-test menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa; (3) bahan ajar melalui aspek kelancaran, fleksibilitas, keaslian, dan elaborasi dalam creative thinking atau divergent thinking dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Temuan substantif dari penelitian ini adalah ta'bir tahriri dan materi melalui pemikiran kreatif dianggap efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Adapun temuan formal dari penelitian ini adalah bahwa tema kreatif dapat membangun skema siswa dalam mengajar menulis.

Keywords


pengembangan materi; keterampilan menulis; berpikir kreatif

Full Text:

PDF

References


الخطيب، محمد إبراهيم. 2003. طرائق تعليم اللغة العربية. الرياض: مكتبة التوبة. ط:1.

السمان، محمود علي. 1983. التوجيه في تدريس اللغة العربية. القاهرة: دار المعارف.

السيد، محمود أحمد. 1996. في طرائق التدريس اللغة العربية. دمشق: جامعة دمشق.

العيسوي، عبد الرحمن محمد. 1994. علم نفس الشخصية بسيكولوجية الإبداع. مجلة الثقافة النفسية، ع7، مج2. طرابلس – لبنان: مركز الدراسات النفسية- الجسدية.

الفرجاني، عبد العظيم عبد السلام. 2002. التكنولوجيا وتكوير التعليم. القاهرة: دار غريب.

المرفات، كمال. 2012. المقالة في المنتدى التربوي لجامعة دلوان في التاريخ 12 أبريل.

الناقة، محمود كامل. 2010. أسس إعداد مواد تعليم اللغة العربية وتأليفها. المقالة، إيسيسكو.

حماده، إبراهيم. 1987. الاتجاهات المعاصرة في تدريس اللغة العربية واللغات الحية الأخرى لغير الناطقية بها. القاهرة: دار الفكر العربي.

رسلان، مصطفى. 2005. تعليم اللغة العربية. القاهرة: دار الثقافة.

عبد الرحمن، محمد حسن. 1996. أثر استخدام استراتيجية التعليم التعاوني في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية، الزقازيق.

عبيدات، ذوقان وآخرون. 1987. البحث العلمي :مفهومه وأدواته وأساليبه. عمان: دار الفكر.

عيد، إبراهيم. 2000. فلسفة الإبداع عند مراد وهبة. القاهرة: دار قباء.

معوض، خليل ميخائيل. 1995. القدرات العقلية، ط2، الإسكندرية: دار الفكر الجامعي.




DOI: https://doi.org/10.18196/mht.2116

Article Metrics

Abstract view : 35 times
PDF - 10 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


 

 

 

 

Alamat Redaksi

Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Gedung KH. Ibrahim (E6), Lantai 1, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Jalan Brawijaya, Tamantirto, Kasihan, Bantul, Yogyakarta 55183

Phone: +62 274 387656, ext. 449

Email: maharat.pba@umy.ac.id

---------------------------------------------------------------------------------------------

 

Creative Commons License
Maharat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License